Te invitamos a identificar las oportunidades de aprendizaje que generas en los momentos de transición entre una actividad y otra. Por ejemplo:

1. Cuando los niños y niñas van llegando al aula de casa, ¿qué momento de aprendizaje propones?

2. Cuando culminan los sectores y pasan a tener una socialización, ¿qué hacen los niños y niñas en ese momento?

Martín y Luana llegaron al aula de casa y después de marcar su asistencia, saben que tienen la oportunidad de revisar algunos libros, mientras esperan a que empiece la asamblea.