Aspecto del entorno de los niños y las niñas de la escuela que considero limitan la capacidad de agencia.

La falta de oportunidades de juego, experimentación y trabajo colaborativo limita la capacidad de agencia porque reduce las posibilidades de que los niños y niñas actúen de manera autónoma, tomen decisiones y construyan aprendizajes significativos desde su propia iniciativa.

El juego es una actividad fundamental en la infancia, ya que permite explorar el entorno, imaginar, resolver problemas y expresar ideas y emociones. Cuando en la escuela no existen espacios ni tiempos para jugar, los niños se convierten en receptores pasivos de indicaciones y disminuye su participación activa en el aprendizaje.

Tambien, la experimentación favorece la curiosidad y el descubrimiento. A través de probar, manipular materiales y cometer errores, los niños desarrollan pensamiento crítico, creatividad y confianza en sus capacidades.

Por otro lado, el trabajo colaborativo fortalece habilidades sociales como la comunicación, la empatía, la escucha y la toma de acuerdos. Cuando los niños trabajan con otros, aprenden a expresar opiniones, negociar y participar en decisiones grupales. La ausencia de estas experiencias dificulta el desarrollo de una participación activa y responsable dentro de la comunidad escolar.